「孩子哪一科最弱？」是家長最常問的問題。 但真正關鍵的，其實不是「哪一科弱」，而是孩子為什麼會卡關。 在國中階段，弱科不一定是能力問題，更多時候是「學習方法」與「時間分配」出了狀況。
📘 一、補習 ≠ 萬靈丹，關鍵在「是否對症下藥」
有些孩子補了兩個學期，成績仍起伏不定，原因往往是「補錯方向」。 若只是機械式地多上課、多做題，孩子的學習疲勞感會越來越高。 真正有效的補習，應該先從診斷問題 → 制定策略 → 持續追蹤三步走。
例如：
－ 英文弱在單字拼寫，就要強化記憶節奏。
－ 數學卡在代數概念，就要透過層級式練習鞏固觀念。
－ 理化不懂應用，就必須加入實驗與圖像化學習。
📗 二、孩子適合「補習型」還是「自學型」？
並非每位學生都需要補習。 可以用以下三個問題來判斷：
- ① 孩子是否能自己安排複習時間？
- ② 是否能主動訂立目標並執行？
- ③ 是否懂得回頭修正錯誤？
若三題中有兩題以上「否」，就代表他目前需要外部結構幫助。 而若孩子有自我規劃力，家長可以引導他透過題型分析與錯題整理進行自學。
📙 三、如何選擇「對的補習班」？
選班時最重要的，不是價格或名氣，而是是否能提供穩定追蹤與回饋。 理想的補習班應具備：
- ✔ 小班制教學，能確實了解每位學生的狀況。
- ✔ 老師願意與家長溝通，提供進度與成效回報。
- ✔ 有檢測制度或週考，幫助孩子形成節奏。
- ✔ 能整合國英數理化，避免學習支離破碎。
如果補習只是「報到式」學習，效果自然有限。 找到「願意教會孩子」的老師，遠比「只教完課本」重要。
🌱 結語：學習沒有標準答案，找到「適合」才是勝利
補習不是唯一途徑，自學也不是萬能解。 重要的是理解孩子的學習性格、節奏與壓力承受度。 當方式對了，進步就不再遙遠。 學育老師始終相信，每個孩子都能在對的引導下，找到屬於自己的學習節奏。
