自 108 課綱上路以來，教育的重心已從「背誦知識」轉向「活用能力」。 這代表考試不再只是比誰記得多，而是比誰能把學過的知識靈活應用。 對家長而言，理解課綱精神，能幫助孩子更從容地面對新時代的學習挑戰。

108課綱核心精神

📘 一、108課綱的核心精神：「以學生為中心」

108 課綱的理念簡單說就是：「教學不只傳遞知識，而是培養能力」。 它以「三面九項核心素養」為主軸：

  • 自發行動面：主動學習、身心健康與責任行動。
  • 溝通互動面：符號運用、科技資訊、藝術表達。
  • 社會參與面：道德實踐、公民意識、國際理解。

課程的目標不再只是升學，而是培養孩子成為能解決問題、溝通協作、具創意思維的人。

📗 二、素養題的特色：從「記憶」走向「理解與應用」

素養題不是「難」，而是「不同」。 它考的是學生能否在真實情境中，運用知識解決問題。 例如：

🔍 國文素養題範例：
一篇描述城市生活變化的文章，題目問「作者為何以『樹影』開篇？」
✅ 目的是考學生「理解意象」與「分析文意」能力，而非背誦句子。

🔢 數學素養題範例：
給一張統計圖表，題目問「若學校學生總數為500人，請推估某社團人數」
✅ 考的是數據解讀與比例概念，而非死背公式。

這類題型要求孩子具備閱讀理解、邏輯推理、跨科應用的能力。 因此「會讀、會想、會整合」成了新時代最重要的學習力。

📙 三、課綱改變後，家長該如何協助孩子？

108 課綱強調「學生主體學習」，但孩子並不會自動具備這種能力。 家長可從以下三步開始引導：

  • ① 鼓勵孩子提問，而不急著給答案。
  • ② 協助孩子用圖表、筆記整理觀念，訓練邏輯力。
  • ③ 與老師、補習班保持溝通，掌握課綱方向。

最重要的是，別讓「素養題」三個字變成焦慮來源。 家長只要理解重點：「素養＝會用」， 就能陪孩子安心學、穩定進步。

🌈 結語：素養教育不是口號，而是一場長期轉變

課綱改革的目的，不是讓考試更難，而是讓孩子更懂得學習。 從課本走進生活，從題目走向思考，是教育的必經進化。 學育老師將持續以素養導向課程與跨科思維教學， 陪孩子面對變化，培養能應對未來世界的能力。

📚 資料來源：教育部《十二年國民基本教育課程綱要總綱》、國家教育研究院、國中教育會考命題說明文件、學育團隊彙整。