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【學育核心理念🌟Part1】教育的崇高使命🚀 👨🏫
13年前，吳維老師 (學育資優教育 總經理) 創立了學育資優教育。
他認為從事教育是他人生最崇高的願景， 是對社會的貢獻，特別是為下一代的成長做出實質貢獻🌱 🏡
尤其是當自己的孩子出生，在擁有家庭後， 吳維老師深思，究竟能為下一代留下什麼？
於是，將這份關懷轉化為實際行動， 因此成立了學育資優教育💕 👨👩👧👦
吳維老師也常在課堂上跟學生分享， 如果想知道學育創立多久，
看看吳維最大的孩子就知道了(目前老大就讀八年級武壢班)，
這意味著，學育對教育理念的 #長遠承諾 和 #穩定性💖 🌈
學育資優教育不同凡響， 致力於創造一個讓學生安心成長與學習的環境，
#解除升學壓力，讓孩子擁有更多 #發展自由🚀 激發學生的 #天賦 與 #學習動力，
尊重個體差異，發掘每個學生的獨特潛力。
💪對於許多孩子而言，學習是一條漫長且艱困的道路。
當孩子面對挫折或打擊時，學育是孩子的 #避風港， 在困難時提供支持與安慰。
追求創造一個 #支持性、#溫馨環境💖
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教育是冒險，是激發靈魂火花的旅程。
與學育資優教育攜手🤝 為每一個孩子創造，愛與溫暖的學習家園🏫🌟
#學育資優教育 #創辦理念 #Part1 #教育使命
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【學育核心理念🌟Part2】小班制、精緻化教學📝 👨👩👧👦
相信許多家長與學生很好奇:
➡️學育資優教育和其他補習班有哪裡不同❓
➡️為何許多家長選擇學育❓
➡️為何學生喜歡呼朋引伴，找同學一起來學育上課❓
其實，答案和學育創辦人 #吳維 的 #童年故事 有關... 吳維老師的求學經歷，並不是一帆風順😞
他曾經面臨學習困難，幾乎要放棄自己了...
但受到老師的愛與關懷啟發， 因此愛上學習，最終蛻變成資優生，並攻讀博士學位🎓
這就是吳維最喜歡的【#車尾燈理論🚗】 即使我現在無法迎頭趕上，成為領頭羊🐑
但只要學習過程中，跟隨老師的腳步，每天進步一點點不要放棄 在下一個彎道也許有機會超越🚀
這段故事很激勵學生們，尤其許多學生會以為， 補習班老師一定都是讀書天才👨🏫
怎麼可能會明白，成績考不好的痛苦與掙扎呢?!
但事實上，正因為老師親身體驗過學習的無助 以及重視老師對學生的啟發，是多麼重要...
我們相信每一位學生，都有自己的光芒🌟 現在沒有發光發熱，只是還沒有被點亮而已🌞
#千里馬需要伯樂 #學育是您孩子的伯樂🌱 學育非常重視激勵與啟發🌱
人生難免遇到挫折，但不要輕言放棄 不要跟他人比較，相信自己💪
只要在每一次考試都發揮到自己最好，這才是最重要的!
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教育是冒險，是激發靈魂火花的旅程🔥
與學育資優教育攜手🤝 為每一個孩子創造，愛與溫暖的學習家園🏫🌟
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【學育核心理念🌟Part3】互動式教學、個別指導📚💕
🌟如果要成立一個補習班， 希望不是傳統、只重視成績的教學方式。
所以學育2010年剛成立之初， 即便班上只有3-5名學生， 仍堅持做到不同的教學環境和方法。
🚀 學育成立的⋯ 第二年，引進了雲端數位教學 第四年，引進了電子白板 第五年，實現了電子化的補課系統
即使當時這一套系統， 動輒需要數十萬元的投資💰 學育仍然願意導入！
因為我們知道傳統的教學方式， 僅限於老師在黑板上寫畫，使用教科書講解。 這對於學生吸收知識是有限的😞
當年吳維老師已經意識到， 如何用影像、聲音和動畫圖片， 吸引學生的注意力！
除了紙本平面，使用互動式教學模組 能幫助學生進一步理解知識，增加學習效益💡
對於授課老師而言， 不再需要花大量時間製作紙本教材， 而是能投入更多心思與時間， 走下講台與學生對話💬
這種電子化的差異， 我們稱之為【 #互動式教學模組】 不僅取代了傳統的白板教學，
更拉近了學生和老師之間的距離💖 💖
2023年，學育成立第12年 為了提供給學生更個別、精緻化的協助 決定成立【 #個別指導】育才分班。
因為我們深知因材施教的重要‼️ 不同學生，需要不同的指導和支持。
個別指導育才分班的成立， 是為了更全面地關心每位學生，
讓每一個孩子都能在學習的道路上， 找到屬於自己的方向🧭 🌈
在教育的道路上， 學育不僅喜歡用 #實驗 #素養 來領導課程內容，
更願意投入心思與 #學生深度互動。
曾經有學生開著玩笑，對著吳維老師說 「老師，您會不會在還沒賺到錢的時候，就先把補習班給炸了😂😂？！」
學育深信，在【#沉浸式互動】教學的過程中， 學習效果會更好， 這正是學育資優教育的初衷📚💕
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教育是冒險，是激發靈魂火花的旅程🔥
與學育資優教育攜手🤝 為每一個孩子創造，愛與溫暖的學習家園🏫🌟
